学校各单位：
根据学校全面提升国际化办学要求，为助力华侨大学国际化教育改革与创新，加强全英文教学师资队伍建设，培养国际化人才储备师资力量，学校决定与澳大利亚西悉尼大学合作开展“2018暑期全英文教学师资培训班”。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
全英教学理论，文献搜索、阅读及研讨，全英授课的语言策略，信息技术介入的多模态教学法，复合式课堂互动，全英授课的信心培养及教学效果考核。
二、培训对象
拟开设全英文课程的专业教师(具有全英授课资格的教师优先)，名额为36名。
三、培训安排
培训时间：2018年8月6日至8月15日，为期10天的暑期集中培训。
培训地点：厦门校区行政研发大楼2505。
四、培训师资
Jinghe Han: 西悉尼大学教育学院博士生导师、国际事务副院长； 从事高等教育国际化、博士生教育、双语教师教育和学术写作研究。 主持澳大利亚国内外重要课题16项。在国际知名期刊发表论文30 多篇，应英国麦克米兰出版公司的邀请，近两年出版语言、教学法专著两本。 (j.han@westernsydney.edu.au）
Michael Singh: 西悉尼大学教育学院资深教授、国际知名学者；从事高等教育、博士生教育、学术写作研究30年。 主持20多项澳大利亚国内外重大课题，发表具有国际影响的文章近百篇，出版专著4部。
五、报名程序
登录365的真正网址网页报名系统报名（网址：http://www.dudufl.com/bmxt.htm），报名截止时间：2018年7月6日。
六、其它事宜
培训合格的教师将获得西悉尼大学颁发的结业证书。泉州校区参训教师可安排住宿。
为确保培训效果，培训期间将严格执行考勤制度，参加培训教师需提前安排好个人有关事宜。
联系人：邓娟
联系电话：0592-6161197。
报名系统问题请咨询周永恒老师，0595-22691923。
附件：华侨大学全英文教学师资培训日程安排
教务处/教师发展中心
2018年6月26日
附件：English Medium Instruction Workshops Schedule for Huaqiao University（2018年8月）
华侨大学全英文教学师资培训日程安排
Date 日期 |
Online observation and field work 在线观摩英语授课 |
English Medium Instruction: Theories and application 专业课全英授课理论与应用 |
English Medium Instruction: Writing and Publishing academic papers 英语期刊发表 |
Day 1 (8月6日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（1） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· EMI theories 专业课全英授课理论 · EMI background 专业课全英授课的发展 · Education-Linguistic EMI model专业课全英授课模式
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· Journals in English Medium Instruction, and English language in academic discourses 英语期刊和学术英语 · How to target a journal and read a journal’s scope 专业文章写作：如何进行期刊选择及明确期刊覆盖范围 |
Day 2 (8月7日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（2） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· General language principles in EMI class · 专业课全英授课基本语言规范 · Strategies in establishing rapport with students · 专业课全英授课中与学生建立融洽关系的心理策略 |
· Structures of an academic paper 学术文章的框架与结构
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Day 3 (8月8日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（3） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· Strategies for building speaker’s confidence in EMI · 专业课全英授课教师的自信心的建立 · Language skills in implementing the rapport strategies · 专业课全英授课教学法中讲课教师的语言技巧 · Cultural difference in establishing rapport · 在建立融洽关系过程中处理多文化背景学生的文化差异 |
· What should be included in the abstract and how to draft abstract 文章摘要内容和怎样写摘要 |
Day 4 (8月9日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（4） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩心得体会 |
· Information technology use in EMI class 专业课全英授课教学法中信息技术的运用 · Multimedia as complementary tool for EMI teaching 专业课全英授课教学法多媒体的辅助运用 |
· How to conduct literature review怎样做文献综述？ · Search engine 怎样决定搜索引擎 · How to conduct quotations and citations 怎样摘录文献 · How to synthesise literature 怎样进行文献评价 |
Day 5 (8月10日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（5） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· Questioning strategies in EMI teaching - providing effective classroom scaffolding to students 提问侧略在建立有效课堂架构中的应用 · Language skills in implementing questioning strategies to guide and assess students’ learning outcomes 如何在提问过程中应用语言技巧，以引导及协助学生提高学习成绩 |
· Theoretical framework in academic paper 学术文章中理论框架的重要性 · Knowledge contribution, and conceptualisation and theorisation 学术文章的原始性贡献及理论的产出 |
Day 6 (8月11日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（6） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· Cultural differences in feedback 专业课全英授课课堂反馈方面的文化差异 · The types of feedback 课堂反馈的类型 · How to provide feedback to scaffold students to move forward 如何通过反馈机制推进学生的学习进程 |
· Research methodology and methods 科研方法论和研究方法 |
Day 7 (8月12日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（7） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· Engagement mechanism in EMI teaching 专业课全英授课的学生参与机制 · How to engage students through language and emotional encouragement in EMI class 如何通过情感和语言策略推进学生的课堂参与度 |
· Data analysis and discussion 学术文章中的资料分析与讨论 · Analytical tools 资料分析工具 |
Day 8 (8月13日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（8） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· Pacing strategies in EMI class 专业课全英授课的节奏把握 · Explicit pacing signs in language use in the teaching process 专业课全英授课语言策略在上课节奏中的运用 |
· How to write Introduction and Conclusion 怎样写文章的背景及结论 · The similarities and differences between Introduction and Conclusion |
Day 9 (8月14日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（9） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· Monitoring strategies in EMI class 专业课全英授课的监督策略 · EMI teachers’ self-monitoring teaching and monitoring of students’ learning in EMI class 专业课全英授课教师对学生的监督与自我监督 |
· Features of academic English 英语学术文章的特点 · Nominalisation and de-agency · Addressing the reader · Positioning the author
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Day 10 (8月15日) |
· Observation and field work 在线观摩英语授课（10） · Recording the observation detail 记录在线观摩笔记 · Writing reflection journals 反思观摩英语授课技巧，总结心得体会 |
· EMI Micro-teaching presentation · EMI小型教学演示 · Showcase of using the Education-Linguistic Model in teaching on a self-nominated topic; 使用ELM模式进行自由命题课堂演示 · Feedback on presentation session and advice for future improvement 教师教学演示的反馈和改进策略 |
· Presentation of an academic paper and analysis 分析及评价学员拟发表的文章 · Analyse and critique an academic paper 分析及评价一篇期刊发表的学术文章
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